芦花新闻|以体树人，擦亮黄河口“体教融合”特色名片

2025年上半年，东营市中小学篮球联赛决赛现场，终场哨声吹响，比分定格在50：9。悦来湖小学女子篮球队的姑娘们紧紧相拥、欢呼雀跃，她们以五战全胜的骄人战绩，强势斩获市级冠军。这场胜利，不仅是悦来湖小学“以体树人”理念的成果体现，更是东营市深化“体教融合”、落实全民健身“五大提升”行动计划在基层校园的生动实践。面对青少年体质提升的时代命题，悦来湖小学积极响应全市体育工作部署，将篮球场、跑道变为锤炼品格、激发潜能的成长课堂，为打造黄河口特色体育教育品牌提供了鲜活样本。

困境与破局：何以“以体树人”成为必然选择

10月9日，秋意渐浓，细雨绵绵，悦来湖小学体育馆内却热气蒸腾。哨声、运球声、奔跑呐喊声此起彼伏，与馆外的寂静清冷形成鲜明对比。“建校以来，我们始终将体育运动放在重要位置。”悦来湖小学艺体办主任宋希娥表示，“体育不仅赋予孩子健康的体魄，更锤炼他们永不放弃的意志。”

在课业负担加重、电子产品泛滥的当下，学生户外活动时间与空间被严重压缩，已成为不容忽视的教育现实。学校老师们观察到，学生中“小眼镜”“小胖墩”增多，甚至短暂站立也出现体力不支。“升旗仪式不到十五分钟，就有孩子脸色发白、需要休息。” 宋希娥坦言，这不仅是健康警报，更是全面育人环节的缺失。

“体育在‘五育’中常被轻视，但我们认为，强健的体魄、阳光的心态、协作的品格与拼搏的精神，是一切教育的基础和开端。”校长王成义道出学校的思考。正是基于这种危机意识与前瞻判断，学校顶层推动“以体树人”从理念转化为行动，将体育视为培养学生团队协作、抗挫折能力与拼搏精神的关键途径，决心以体育为支点，撬动学生全面而有个性地发展。

体系与创新：构建“普及与提高”双轨并行的体育生态

冠军的种子，早已埋藏在一套科学、系统且持续创新的体育工作体系之中。

每天下午5点20分，悦来湖小学体育馆二楼准时响起训练的脚步声。高年级队员在专业教练张泽晖的指导下进行战术跑位，动作干净利落，眼神专注坚定。“引入张教练这样的专业力量，不只为了竞技成绩，更是以专业激发兴趣，用科学引导成长。”体育组组长王晓楠说道。场地另一端，低年级社团的孩子们正练习基础运球，笑声朗朗，尽情享受运动之乐。这种“竞赛提高”与“群体普及”并行的模式，为不同层次的学生提供了成长通道，也让优秀苗子源源不断。面对校内体育师资专业局限，学校大胆引入社会优质资源，聘请原省队篮球教练等专业人士驻校指导，既提升了训练水平，也带动了校内教师成长，形成“外部输血”与“自我造血”的黄金搭档。

成功的背后，离不开对现实难题的积极应对。“我们最大的挑战，往往不是技术训练，而是赢得家长长期的理解与支持。”宋希娥感慨。随着年级升高，学业压力加剧，队员流失时有发生。为此，学校建立起一套贴心的学业保障机制：若有队员因训练或比赛耽误课程，班主任和科任老师会主动利用课后时间为其补课。“要让家长真切感受到，体育与学业可以相辅相成、彼此成就。”这种无声却坚实的支持，为孩子们的持续参与扫除了障碍。

从400米标准跑道，到楼宇间巧妙打造的“第二体育活动空间”，校园的每一处设计都在传递对体育的重视。课间十分钟，孩子们在“小广场”上跳绳、踢毽、抖空竹的身影，已成为校园里最具活力的画面。体育在这里不是少数人的特权，而是每个孩子日常生活中的自然组成部分。

学校严格执行国家体育课程方案，并构建“三生五维”适需校本课程体系，开设篮球、足球等多种社团，引入空竹、爬树等传统项目，确保每位学生掌握至少一项体育技能，享受运动乐趣。这套“普及+提高”的双轨模式，真正实现了“面上开花”与“点上结果”的统一，让冠军水到渠成。

成效与升华：冠军奖杯之外的“育人金牌”

悦来湖小学的体育探索，收获远不止于赛场荣誉。

夺得市篮球联赛女子冠军后，学校特意为每位队员和教练定制了一枚刻有悦来湖标识的专属奖牌。“夺冠后，我们愿给孩子们一份有温度的纪念，肯定每一滴汗水。” 宋希娥告诉记者，这份用心，见证着学校对体育育人价值的珍视。

说起夺冠，宋希娥坦言，女子篮球“选材难”是所有学校都会面对的共性困境。当其他学校因女生参与度低而却步，悦来湖小学反而视其为突破口。目前，学校高年级女篮仅能组成一支12人的队伍，却打出了响亮的名声。这印证了教育的真谛：不在于拥有多少“天才”，而在于能否把普通孩子培养成材，将劣势转化为特色。

更深刻的成果，在于品格的锻造。部分家长认为打篮球影响学习，其实不然。悦来湖小学女子篮球队就有一位“学霸队长”——徐子钰。她正是体教融合的生动例证——她既是球队核心，成绩也名列前茅，毕业后被多所优质中学青睐。她的经历生动说明：球场上学到的时间管理、专注与抗压能力，恰恰能反哺学业，塑造出更加全面、坚韧的下一代。

学校的有益实践，也为特长学生拓宽了成长路径。体育特长生成为中学争抢的对象，传递出“成才道路千万条”的积极信号，有效缓解了单纯崇尚文化课的教育焦虑。这与东营市“深化体教融合发展”“夯实竞技体育后备人才基础”的部署高度契合，为推进青少年体育赛事体系建设提供了基层经验。

“文明其精神，野蛮其体魄”的教育理想，正在悦来湖小学的系统创新中变为现实。教育的本质在于成就人的全面发展，而悦来湖小学的探索，正是东营市以体育事业高质量发展为主题、推动全民健身与青少年体育深度融合的微观缩影。随着全市“全民健身设施提升行动”“中小学生联赛体系完善”等举措持续落地，越来越多的学校将在“体教融合”的土壤中结出育人硕果。这座冠军奖杯，既是学校实践的成功见证，也为东营“奋力开创高水平现代化强市建设新局面”提供了鲜活范例。这条冠军之路，正是一条以体树人、以体育城的康庄大道。(大众新闻记者 徐文君 视频 陶敬玉 通讯员 宋希娥 王晓楠)